Gammal i gamet försöker jag ändå hitta någonting som eleverna faktiskt kan ha nytta av. En smula nervös avslöjade jag konceptet för min musikkollega, som önskade mig all lycka.

Nämen, jag har djupdykt i propaganda.

Jag vill verkligen att mina kids ska börja uppmärksamma vad de möter – och kanske själva delar – på sociala medier. Men det är supersvårt att undervisa om. Dels känns det alltid lite läskigt eftersom man tror att man befinner sig på en arena som ungdomarna behärskar bättre än man själv. Sedan är det jobbigt att inse att man faktiskt vet mer än dem.

Men ändå inte.

Jag pratade om Pepe the Frog idag. Hur en ganska oskyldig groda från början blev meme, spreds, förändrades och så småningom också plockades upp i högerextrema och antisemitiska sammanhang.

Jag skulle förstås visa ett exempel.

Där stod Pepe och gjorde Hitlerhälsning.

Not.

Han dabade. Eleverna var helt överrens om detta.

”Jamen, ni får föreställa er att han är antisemitisk”, svarade jag.

Försök förresten visa eleverna verkligheten genom det rosa kommunalfiltret.

Och någonstans där befinner jag mig just nu. Jag ska undervisa ungdomar om hur bilder, memes och budskap förändras när de sprids på nätet – samtidigt som nätet på skolan gör sitt bästa för att se till att ingen av oss får se dem.

Gammal i gamet.

Men tydligen fortfarande dum nog att försöka.